美国国际教育协会最新的《门户开放报告》显示，2010到2011学年，在美留学的中国学生达157558人，比上一学年净增约3万人。中国学生赴美留学仍以读研究生为主，占比48.8%；读本科的中国学生占36.5%。但与上学年相比，中国留美本科生增长幅度达42.7%，大大高于研究生15.6%的同比增幅。
美国官方的留学政策一直在持续好转，从2005年的国务卿赖斯发表的留学签证指令，今年11月份美国驻华大使骆家辉公开表示“致力于缩短赴美签证的等待时间，鼓励更多美国学生到中国留学，无一不透露出美国政府持续加强引导中国学生赴美留学的明确态度。
此外，国内学生家长对国外的高质量教育需求强劲，加上中国政府也在提倡出国留学或引进国外优质教育资源等因素，也给更多的平常百姓出国留学提供了政策支持、经济的推动。
低龄潮 低龄学生申请时更多依赖中介机构
有报告显示，2011年报考托福的考生中，18岁以下的考生比例增长一倍多。与本科、研究生留学相比，低龄学生在申请时更多依赖于中介机构的帮助。通常他们对国外院校的了解比较少，而办理部分国家高中留学的手续比申请去大学深造的手续更繁杂。
从留学生群体的结构看，36%的学生就读研究生，本科的比例也占到了30%以上，与之相对，中学生留学的比例只占到8%。近两年中学生所占比例增长很快。这部分归结于家长对国内基础教育的不满，以及优秀学生出国读中学所引发的示范效应。从现实情况看，低龄留学不可能占据主体，以美国为例，首先只有私立中学能接受国际学生，但美国私立中学一共才200多所，容纳的国际学生量有限；其次，费用高，还不是大部分中国家庭所能承受；第三，家长的心理承受能力也有限，不是所有家长都放心让年幼的孩子赴海外留学。
留学生心理健康
家长、中介与社会应发挥各自作用
留学过程中所面临的社会大环境和家庭小环境，都对留学生的身心感受产生了很大压力。孩子第一次离开父母离开家庭，初到一个完全陌生的环境，必然会面临很多意想不到的生活难题和文化冲击，心理上不可避免地会经历激动、兴奋、紧张、迷茫、不安、焦虑、思乡等心路历程，独立性、适应性较强的孩子会主动和周围的同学交往，很快适应新环境投入到学习中；但也有不少感情上依赖性比较强的孩子则需要更长的时期，直到克服心理上的困难和障碍，。
首先，家长和留学服务机构都必须让孩子了解：种种的不适、焦虑和不安的感觉都是正常的，其他同学也有同样的感受，但这种感觉是短暂的。只要能做到有意识地主动和周围的人交往，以积极的心态去接受新事物面临新挑战，很快这些问题都会过去。
对于住寄宿家庭的低龄学生的父母，我们建议家长在与学校保持沟通的同时，也经常与寄宿家庭联系，尽可能多地了解孩子在国外的学习生活情况，再通过电话、网络沟通给孩子更多鼓励，让孩子在异国他乡也能感受到父母的爱和支持。
