高考后留学美国必须考虑的问题

　   我们送孩子去美国留学的目的是什么？这是我们要先考虑清楚的，是为了让孩子见世面？是为了让孩子接受到更好的教育？是为了让孩子接触到更多元化的世界并融入进去？恐怕说到底就是为了让孩子有个更令人满意的前途。那么这时问题就来了，去一个什么样的学校能实现我们的这些目的？

　　那么回归到问题本身，什么样的学校是值得读的？

　　虽然我们让孩子出国留学的目的不一，虽然我们对孩子在美国的表现的期待值不一，但是毋庸置疑，去美国读书，要做好吃苦的准备。这些苦可能是身体上的，也可能是心理上的，更有可能是双重的。

　　其实这些问题可以归结为同一个问题来回答。我把各种可能性和利弊分析列出，或可以帮助家长和孩子们更好地做决定：

　　方案A：Gap 0.5年的方案：最快的留学的办法

　　次年春季入学（多在1月份）+新生申请+主申Top 100的学校

　　利：这基本是最快的留学的办法，相当于孩子只有半年的空档期

　　弊：由于准备时间短，学生可能考不出来理想的标准化考试成绩，没有理想的分数，能去的学校可能不是最理想的；春季入学的学校数量相对少一些，可能有些我们中意的学校是没有开设春季入学的

　　方案B：Gap 1年的方案

　　方案B.1 次年秋季入学（多在8月份）+新生申请+主申Top 50的学校

　　利：空档期不长，学生用于准备标准化考试的时间不会太短；因此学生有更大的机会托福取得理想的分数，比如80分以上或者90分以上，如此一来，可供选择的学校范围更大，能申请到理想学校的几率更大

　　弊：相比较那些从初中或者高一就确定出国的学生来说，这种方法留给学生准备考试的时间不够充分，因此建议放弃SAT，专攻托福（不排除特殊情况）

　　方案B.2 次年秋季入学（多在8月份）+转学申请（先在国内读书一年）+主申Top 50的学校

　　这种方案我需要解释一下，高考后选择出国读书的很多孩子并不是考不上国内的大学，而是学校不理想。于是对他们来说，多出来一种选择：在国内先上大学，然后以转学生的身份申请。

　　利：无Gap，时间是衔接起来的；相比Plan B.1来说，准备标准化考试的时间多出来大约三个月（原因：转学申请的截止日期比新生申请的截止日期晚，大多在三月份）。

　　弊：需要同时兼顾大学的学习，转学的理想结果与大学的GPA呈正比的，大学的GPA越高，能申请的学校相应就能更理想。

　　最后，确定出国后，先调研学校，考察对学校的满意度，然后就可以决定采取哪种方式申请是最适合自己的。若实在不愿意或没有时间去调研学校，那就根据前面的若干方案来思考哪种更适合自己，高考后的留学规划是非常个性化的，每个孩子都有自己的特性，比如英语水平，比如努力程度，比如天赋，比如已经具备的软实力。