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指导大家留学美国买教材有捷径

在美国大学的学习生活中,能称得上刻骨铭心级别的体验,买教材算是其中之一。

  在国内上学多年从来没为这事儿发过愁,到美国之后,事情一下子变复杂了,不仅对我原有的教材观念带来强烈冲击,买书寻书的过程也是深受其苦。

  美国大学的教材之所以令人难忘,究其原因大概有三个:

  第一,教材数量多。大多数文科专业,每一门课程都会指定34本书,还有期刊论文、书选章节、报纸和网络文章等复印材料。开学第一次课,教授把 本学期的课程计划(syllabus)下发,上面有每次课讨论什么内容、要看什么材料、作业是什么,还有考核形式和评分标准,等等。教授上课采取组织专题 讨论的形式,每次围绕一个专题展开,书和材料都是学生课下阅读。一些偏理科的课程教材会少一些,但通常是每本都又厚又重,你背包里绝不愿意再放第二本。

  学生拿到课程计划后第一项任务就是去买教材。大学开学第一周,乃至第二三周的主题,基本上是围绕教材展开的,校园里或计算机房到处是行色匆匆的找书人。

  买教材这事儿不但老师不管,系里也不会组织团购,反而躲得远远的。你绝对看不到系楼道的墙边上堆满成捆书本的景象。

  在美国,教材的买和卖是完全市场化的,学生可以有多种选择,完全自己解决。系里和任课教师不介入、不过问。教学与经营划界清楚、泾渭分明,因此看不到垄断、代办和利益纠缠。即便教授自己的书选入教材了,也必须是到外边书店去买。

  三四本书或许不算多,但你不会只选一门课吧?一般全时(full-time)学生要求每个学期要选3门以上的课,勤奋一点的会选45门,再多 就受不了了。非全时(part-time)在职学生选课会少一点,但要更长时间才能毕业。一学期34门课,加在一起就是十几本到20来本书,都要学生自 己准备。

  第二是书贼贵!一般的教材都要3040美元,20美元以下很少,4050美元也常见。我买过最贵的一本是《教育统计学》,定价是150美元,折合人民币是1300多元。国内研究生3年的教材花销也没有这么多!

  美国的教材贵,还真不是汇率原因,而是确实贵。美国人也觉得贵,更不要说靠奖学金生活的中国留学[微博]生了。一个学期准备十几本书,买教材要花费掉600700美元。

  不过贵归贵,一些教材真是好。判断一本教材好坏很简单,就是看它再版了几次。那些受市场欢迎而一版再版的肯定是好教材。

  从另外一个角度来说,美国高价教材充分体现了对知识产权和编创者的尊重,巨额的利益鼓励着广大教师们踊跃创作和编写出更好的教材,不断推陈出新,有利于学术繁荣。

  第三是书难买。如果不在乎钱,大概书也不难买,但大家为了省钱,尽量把超高的教材预算降下来、把生活费节省出来,才会东奔西走地去淘便宜一点的教材。

  在美国买教材有六大路径,这个老留学生们个个门儿清。渠道之一是到校园的中心书店去买。因为都是新书,这里买书便捷但有点贵。

  渠道之二是到私人书店去买旧书。旧书俗称used book,即二手书。旧书按新旧程度标价不同,最低的只有原价1/3。所以每到开学季,私人书店门前都车水马龙热闹非凡。

  渠道之三是去网上书店买。网上有比实体书店更便宜的价格,能淘到更加物美价廉的书。除了全美连锁的知名大书商Amazon Barnes & Noble,网上还有大大小小许多家书店做新旧教材生意。网上购书的缺点是邮寄费要自己负担,等待也要12周时间。最糟糕的是拿到手才发现书的状况不像 网上照片那么好。虽说可以退货但又会耽误更长的时间。

  渠道之四是去学校图书馆借用。美国大学图书馆藏书丰富、服务功能完善,只要你能说出名字来就没有找不到的书。学生凭卡免费借阅,不限数量,时限 高达3个月。通过图书馆找教材,你要是下手足够快、运气足够好,大概也可以“抢”到12本。缺点是不能在书上面勾画和记录,毕竟不是自己的,损坏了会被 罚款。

  渠道之五是从别人手里借来复印。大学的小镇上有专门复印店,预定好到时间交钱取书,或者利用助教之便到系里复印机上自己印。不过听说美国有版权法方面的规定:如果一次复印超过了全书的四分之一,就可能被起诉盗版。解决办法是每次复印几章,分几次搞定。

  渠道之六是从上一届学生手里买。美国学生有上完课卖掉书的习惯,除非是特别喜欢的书会留下来。学期末校园里常会有一些卖旧书的跳蚤市场,更多的 是把信息发到学生社区网站上。问题是新学期开始之前,因为不同教授上课选定的教材不一样,大家一般都不知道课上会用哪些教材。多数情况下只能是卖回给那些 收书的二手书店,继续被它们剥削。

  最常见的买教材方式是以上六种渠道的组合。每个学生都有独到心得和秘籍,最佳路径搭配是先跑去图书馆借,其次到网上找,或者到学校私人书店去买二手书,实在找不到再买新书,或者凑合使用复印本。

  总之,寻购教材绝对是一件需要聪明才智、体力耐力外加一点运气的辛苦活儿。一个有趣的现象就是,你会发现课堂上每个人手中的教材版本都不一样。