7年前，怀揣着医学理想的金可只身前往莫斯科，踏上俄罗斯的土地那一刻，他并不知道未来的留学生涯将会带给自己怎样的人生体验。如今，作为一名医学本科的6年级学生，金可即将从俄罗斯国立医科大学临床医学系毕业，踏上回国的路。
想家就拉琴
“我刚来这里时连一句俄语都不会，就面临着要一个人生活、学习了，真有点措手不及。”金可回想起初到俄罗斯的日子，那些场景历历在目：“下飞机的当天晚上，又冷又饿，我到宿舍楼下的便利店，比比划划买到一个面包，迫不及待一口咬下去，硬得差点没把牙嘣了。”这就是金可来到俄罗斯后的第一餐，他现在都没有忘记。也就是从那时起，未满18岁的金可开始一个人独立地生活。
在一个人的生活中，陪伴金可左右的是一把小提琴。6岁时，金可开始学习小提琴，出国前，他常常在学校演出。“来俄罗斯最初的新鲜感、兴奋感一过，就特别想家。”金可说，“想家就拉琴吧，能让我找到在家时的感觉。”
大学里没有学生的乐团组织，金可就时常给一起住的外国同学表演。一曲《梁祝》让同学们诧异不已，这个中国男孩还能把小提琴拉得这么好。“他们有时候会给我摄像，还问我，怎么不去音乐学院，跑来学医了。”聊起小提琴，这个略微腼腆的男生总是有说不完的话题。尽管出国后繁重的课业让他没有太多时间再专注这项乐器，但他很坚定：“这是我永远也不会放弃的艺术。”
为了理想而坚持
金可刚到俄罗斯上预科课程时，由于俄语跟不上、不适应教学方式，有的科目考试成绩连3分都不到（满分为5分），而这样的分数是无法进入医科大学的。经过1年的学习，他终于以平均4.5分的成绩通过考核，顺利进入了临床医学系。
然而，正式开始接触专业课后，学习压力骤然加大。“我的俄语水平应付平时对话还行，上专业课简直就像是听天书。”金可说，当时自己非常着急，于是每天上课都将老师的授课内容录音，课后借阅俄罗斯同学的笔记，回家后一边看笔记，一边将录音一遍遍回放复习。就这样，进入大二后，金可的语言能力迅速提高，上课也能跟上老师的教学进度了。
“学医有很多要背的东西，非常枯燥，加上学校课时很长，有时能从早上8时上到下午2时多，这种枯燥无味让很多人无法忍受。”他无奈地说，有的同学甚至中途退学回国，6年多过去，当年一批进校的国际学生，只剩下一半了。“不过，这种枯燥和我小时候练琴的无趣相比，算不了什么，我始终相信，坚持就是胜利。”
回国从医初衷未改
俄罗斯的医学教学很注重实践，金可说，从大二开始，他们就有很多课程是在不同的医院上课，由各科医生负责讲解，并且可以接触到不少实际的临床病例，为他今后工作积累了很多实践经验。7年的留学生涯，练就了他吃苦务实的精神，他认为，这样的素质，正是一名医生所必须具备的。
“我从小就想当医生，这个理想到现在也没变。毕业回国后，我想从事医务工作。”金可告诉笔者，他的父亲是一位皮肤科医生，一直以来的耳濡目染，让他自小就对医生这个职业有了特殊的向往。他还记得，当年，父亲经常亲自上门为一位皮肤癌晚期的老年患者悉心诊治，虽然最终回天乏术，但患者及其亲人一直都对父亲非常感激。父亲对待病人的真诚与医患之间平等和谐的关系，对金可触动很大：“从那时起，我就决定子承父业，并且做到对所有病人一视同仁，尽自己的最大努力去治疗。”
“医生是一个值得自豪的职业，我会坚持自己的理想，一直走下去。”金可笑着说。
