由现在分词，过去分词和动词不定式分别作宾语补足语有什么区别和特定的用法

现在分词在句子中可用作宾语补足语，其结构为：主语+谓语+宾语+现在分词(即宾语补足语)。使用此结构要特别注意：句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是主动关系，并不是所有的动词都可以跟宾语加现在分词作宾语补足语。掌握现在分词作宾语补足语的结构要注意下面的五点。
一、感官动词+宾语+现在分词，现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行。例如：

He saw her working in the garden.他看见她正在花园里干活。

分析：“He”在句子中做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。请看下面的句子，working in the garden宾语补足语。

I heard a bell ringing.我听见铃在响。

I could feel the wind blowing on my face.我能感觉到风吹着我的脸。

高中范围内，适用于“感官动词+宾语+现在分词”的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：feel，find，hear，notice，observe，see，watch等。

在listen to和look at后面也可跟宾语+现在分词(即宾语补足语)。例如：

Sometimes she would listen to him playing the saxophone.有时她会听他吹奏萨克斯管。

She looked at him waiting there.她瞧着他等在那里。

二、使役动词+宾语+现在分词，现在分词在句子中作宾语补足语。例如：

His question has set me thinking.他的问题让我深思。

分析：“His question”在句子中做主语，“has set”作谓语，“me”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。请看下面的句子，thinking做宾语补足语。

The arrival of the police sent the robbers running away quickly.警察的到来使强盗们四处逃窜。

The peasants had the tractor working day and night at the harvest time.农忙时，农民们让拖拉机夜以继日地干活。

The captain got the soldiers moving towards the front after a short rest.休息片刻之后，上尉让士兵们开始朝前线行进起来。

高中范围内，适用于“使役动词+宾语+现在分词”的结构，现在分词在句子中作宾语补足语常用的动词有：get，have，keep，leave，send，set等。

三、上述两种结构可变为被动形式。例如：

He was found lying on the floor.有人发现他躺在地上。

分析：“He”在句子中做主语，“was found”作谓语，使用了被动语态，lying on the floor做宾语补足语。请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语。

He was seen sitting in a café.有人看见他坐在一家咖啡馆里。

The papers were left lying around.文件散落了一地。

四、现在分词、不定式作宾语补足语的区别。

feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感官动词，既可以跟现在分词也可以跟不带to的不定式作宾语补足语。现在分词作句子中的宾语补足语，表示动作正在进行；不带to的不定式作句子中的宾语补足语，表示动作的完成。试比较下面句子：

He saw her working in the garden.(She was working in the garden.)他看见她在花园里干活。

He saw her enter the room.(She entered the room.)他看见她走进屋子。

使役动词get，have既可以跟现在分词也可以跟不定式作宾语补足语。get sb to do/have sb do sth表示“使/让/叫某人去做某事”，侧重动作的结果；have sb/sth doing表示“使/让某人/物持续地做某事”，侧重动作的持续；get sb/sth doing表示“使某人/物开始行动起来”，侧重动作的开始。试比较下面的句子：

Mother had me go to the shop and buy some salt.母亲让我到商店买一些盐。

I can‘t get him to stop smoking.He won’t listen to me.我不能使他戒烟。他不听我的话。

The mother had the boy cleaning the room the whole afternoon.(母亲让这个男孩整个下午清理房间。)

I can‘t get the car starting.(我不能把车发动起来。)

五、现在分词有时用被动形式作宾语补足语，其结构为“动词+宾语+being done…”。例如：

I saw him being carried away on a stretcher.我看见他被人用担架抬走。

分析：“I”在句子中做主语，“saw”作谓语，“him”作宾语，划线部分在句子中作宾语补足语。请看下面的句子，划线部分在句子中作宾语补足语。

One could hear all kinds of things being discussed there.你可以听到那里在谈论的问题五花八门，无所不有。

高中范围内，适用于“动词+宾语+being done…”的结构，现在分词作宾语补足语常用的动词有：feel，find，hear，notice，see，watch等。

过去分词在句子中可以作宾语补足语。能接过去分词作宾语补足语的词语有下列四类：
　　一、 like, want, wish, order等表示"希望、要求"等意义的动词。
　　The teacher doesn't wish such questions (to be)discussed in class. 老师不希望在课堂上讨论这样的问题。
　　The police, finding the film unhealthy, ordered it banned. 警察发现这电影不健康，令其禁演。
　　二、 see, hear, find, feel, notice等表示感觉和心理状态的动词。
　　I observed all the rooms broken into.我观察到所有的房间都被人闯入。
　　He felt his face lost before his friends. 他觉得在朋友面前丢面子了。
　　My family heard my article broadcast by the BBC.全家人听到我的文章在BBC电台里广播。
　　三、 make, get, have, keep等表示"致使"意义的动词。
　　Will you please make yourself known to us, please? 请你向我们作一下自我介绍，好吗？
　　Please keep your mouth shut and your eyes open. 请闭上嘴巴，睁大眼睛。
　　They got their telephone put in only yesterday. 他们家昨天才装电话。
　　注意：在"have + 名词/代词+过去分词"这一结构中，have 通常有三种不同意义：
　　1.指有意识的行为时have作"使得、让"解，等于get，过去分词动作的执行者可能不是句子的主语，也可能有句子的主语参与。
　　I usually have my clothes washed on Sundays. I don't wash my clothes myself. 我通常在星期天洗衣服，但不是我自己洗。
　　They are having their house painted. 他们正在请人油漆房屋。
　　2. 指无意识的行为时have作"受到、遭受"解，表示一种经历。过去分词动作的执行者不是句子的主语。相反，主语受到这种动作的影响。
　　The park had everything robbed of in the war. 战争中，公园被洗劫一空。
　　She had her arm broken in an accident.在事故中，她的胳膊弄断了。
　　3. 表示通常意义的"有"。
　　Brown has hardly any money saved for his old age.布朗几乎不存钱养老。
　　We had a lot of books left in the classroom. 我们有许多书留在教室里。
　　四、 with, without等介词。
　　Do you know the man with his hair tied back? 你认识头发扎到脑后的那个男子吗？
　　They left without a plate untouched. 他们走了，没有一盘菜没动过。
　　从上述的例子来看，作宾语补足语的过去分词大多数来自及物动词，强调被动或完成。然而也有少数来自不及物动词，强调动作完成后的状态。
　　They found all the guests gone when they woke up. 当他们醒来时，发现所有的客人都走了

一、许多动词可跟一个宾语 + todo…构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+notto do…”。



例如：

　　My boss told me to type out twoletters.分析：句中“Myboss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Theyforbade her toleave the country.Please remind me not to be late forthemeeting.高中范围内，适用于“动词+宾语+(not)todo…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，direct，encourage，expect，forbid，force，invite，order，permit，persuade，remind，re-quest，require，teach，tell，want，warn等。

　　二、有些动词可跟“宾语+to be…”构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

　　I consider him to be thebestcandidate.分析：句中“I”做主语，“consider”作谓语，“him”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Iknowhim to be a liar.I suppose him to be awayfromhome.高中范围内，适用于“动词+宾语+tobe…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：consider，declare，discover，feel，find，suppose等。

　　三、有些动词(感官动词和使动词)后可跟不带to的不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

　　He saw her entertheroom.分析：句中“He”做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Shewontlet me do it.I heard her lock the door.We watched the childrenplaygames.高中范围内，适用于“动词+宾语+do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：feel，have，hear，let，make，notice，observe，see，watch等。还有两个词组：listento，lookat.注意:这类句子变为被动结构时，不定式前加to。请看下列句子，句中划线部分作宾语补足语。例如：A childwas seen toenter the building.She was often heard to sing thissong.

　　四、help后的不定式可加to，也可不加to(美国人不加to时较多)，但被动结构中要加to。例如：

　　Ill help you(to) push thecart.分析：句中“I”做主语，“willhelp”作谓语，“you”作宾语，划线部分作宾语补足语。上句的被动语态为：Youllbe helped to push thecart.

　　五、有些“动词+介词”的结构后也可跟不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

　　He shouted to me tocomeover.分析：句中“He”做主语，“shouted”作谓语，“to”为介词，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下列句子，句子的结构为“动词+介词+宾语+todo…”，划线部分为不定式，作宾语补足语。请看下面的句子。Idepend on you to do it.I am countingon you to help methrough.高中范围内，适用于“动词+介词+宾语+todo…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：shout to sb.todo，call on sb. to do，count onsb. to do，depend on sb. to do，wait forsb. to do等。

　　六、作宾语补足语的不定式，表示的动作在谓语所表示情况之前发生，就需要用完成形式：

　　He was known to have worked for the InternationalOlympicCommittee.分析：句中“He”做主语，“wasknown”作谓语，使用了被动语态。由句意可知，“为国际奥委会工作”发生在前，“大家知道”发生在后。故不定式部分用完成形式，在句中作宾语补足语。请看下面的句子。Theyarebelieved to have discussed the problem.

　　七、作宾语补足语的不定式，表示一个正在进行的动作时需用进行形式：

　　He is believed to be livinginMexico.分析：句中“He”做主语，“isbelieved”作谓语，使用了被动语态。由于句子表达主语现在正在发生的情况，故用不定式的进行形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。Thousandswerereported to be working in concentration camps.He is thought tobehiding in the woods.间或不定式作宾语补足语也可用于完成进行时。例如：She is said to havebeendoing this work for twenty years.

　　八、不定式作宾语补足语的被动形式：

　　he didnt want her son to be takenaway.分析：句中“She”做主语，“didntwant”作谓语，“her son”作宾语，由于“herson”与“takeaway”之间为被动关系，故用被动形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。Id like thisroom to beredecorated.He didnt wish the subject to be mentioned intheletter.