院校库

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院校类型  : 大学中学语言中心大学预科文凭课程理工学院

奥克兰大学 University of Auckland

新西兰奥克兰大学成立于1883年,现为新西兰最大,拥有专业最多的大学,也是新西兰大学中国际排名最靠前的大学,在各类世界大学排名中均位于50名之内。它不仅历史悠久,而且拥有先进的科学技术和教学方法。一百多年来的发展,使得奥克兰大学现已发展成为国际性的学习和研究的中心。   奥克兰大学现有8个学院,分别是:人文学院,商业与经济学院,创新艺术与工业学院,教育学院,工程学院,法学院,医药与健康科学院,理学院。另外,奥克兰大学还下设40多个学术研究机构,开展跨学科的研究工作,涉及的领域有运动科学与运动医学、环境与海洋科学、环境管理、发展研究、辩论学和国际学等新兴学科和边缘学科。奥克兰大学提供140多个专业的学位或证书课程。奥克兰大学在世界上家喻户晓,它是全球性的从事研究工作的大学组织Universitas21的成员,同时也是太平洋周边大学协会(Association of Pacific Rim Universities)的会员,该协会由亚太地区主要的国家级大学组成。奥克兰大学以研究各类基础学科而享有极高的声誉,最为著名的科系有计算机、工程、医学、药学、建筑、验光科。   自成立以来,奥克兰大学一直坚持从世界各地聘请一流的教师,目前在校任职的教师无一不是经过严格和审慎的挑选,许多学者、教授是其所在研究领域的佼佼者,这意味着学生有机会接触到其学科的最新发展动态,师从于该学科的权威专家。   由于其卓越的学术水平,奥克兰大学入学标准较高,绝大部分专业都明显高于新西兰其他大学。

惠灵顿维多利亚大学 Victoria University of Wellington

维多利亚大学是新西兰最古老的大学之一,有着足以自豪的优良传统,作为一所以研究为基础向学生提供高质量教育的大学,它已久负盛名。  维多利亚大学有着各种程度的学位专业可供选修,包括优等学位、硕士学位和博士学位。维多利亚大学向学生提供最大限度的选课灵活性。可供选修的学位有建筑、设计,法律、实用艺术(包括教育和音乐)、科学和技术等专业。联合学位为学生从事两个以上专业的高水平学习提供了机会,学校也鼓励交流学生和留学生申请攻读这些学位。 唯多利亚大学在很多研究领域享誉国内外,有着很多从事高级教研活动的专门机构。如:亚太法律和商务中心,建筑外观研究中心,继续教育中心,数学和科学教育中心,政策研究所,卫生服务研究中心,战略研究中心,统计研究中心,地球科学研究中心以及黑啤酒研究中心。惠灵顿维多利亚大学(Victoria University of Wellington,简称:维大)的主校园座落于新西兰首都惠灵顿堪萨斯大街100号,建校于1899年,至今已有百余年的历史。学校拥有约14000名学生,其中包括约1000名来自世界上70多个国家的国际留学生。   维大在学术及研究领域享有非常高的声誉,学校提供的学位受到世界上的广泛认可。维大同首都地区的政府机构及研究院所保持着密切的合作关系,如维大法学院拥有并与新西兰国家高等法院共享法学图书馆。该图书馆的藏书量甚至超过英国剑桥大学法学图书馆的藏书量。此外,学校还同全球诸多名优大学保持长期的交流学生等合作项目。这些合作对象来自北美、欧洲、亚太等地,其中的著名学府包括:美国的加州大学洛杉矶分校(UCLA)、丹麦的皇家美术学院、加拿大的维多利亚大学等。

梅西大学 Massey University

   梅西大学成立于1927年,是新西兰最大的一所教育和研究学府,也是新西兰唯一一所真正的全国性大学,下辖五所学院,分别是商学院、科学院、艺术学院、教育学院以及人文与社会科学学院。2008年新西兰最新大学排名列第三。校园分布在惠灵顿、奥克兰和北帕城市,有学生近4万人,其中有来自60多个国家的留学生900人。   由于学校教学注重实际,与工商企业和社会各界联系紧密,因此课程的设置灵活实用,研究气氛活跃。学校有不断发展和创新的传统,所从事的科研项目每年以15%的速度增长。学校的硕士和博士生教育实力雄厚,每年培养出的博士生数量居全国之首。建校70多年以来,梅西大学以其卓越的国际化教育和研究赢得了海内外广泛的赞誉,挤身于世界著名的大学之列,在新西兰的教育领域一言九鼎,举足轻重。   学校所总结出的成功经验是通过学习、交友、体育锻炼、校园文化和社会活动全面锻造学生,使之成材。学校的技术、理科、应用科学和商业学科著名。作为传统英式教育机构,梅西大学认为知识是无限膨胀(never-ending expansion of knowledge)的,坚信人的一生是一个学习的过程(life long learning ,from inception to infinity),因此提出“学无止境”的校训。(英文:the implantation to infinity)基于此校训,梅西大学提供从幼儿教育到博士的全方位的课程和训练,认为课程的设计不应该是一个传统的“概念上的构架”( conceptual assumptions),而是一个潜在知识的培育地(potential for growth),提倡对未知世界的探索(exploration of the unknown)。